IServ-Eltern-Accounts

Neues Formular für IServ-Eltern-Accounts jetzt zum Download verfügbar

Ab sofort steht das Formular zur Einwilligung in die Nutzung von IServ für Eltern-Accounts in der aktuellen Version auf der Homepage des Ratsgymnasiums Goslar zum Download bereit. Sie finden es in der Sektion Downloads.

Mit diesem Formular erklären sich Eltern bzw. Erziehungsberechtigte mit der Nutzung und den Bedingungen von IServ für ihren Eltern-Account einverstanden. Wichtig: Ein Eltern-Account kann nur angelegt werden, wenn mindestens ein Kind einen gültigen IServ-Account besitzt.
https://ratsgymnasium-goslar.de/downloads/

Wir empfehlen allen Eltern, die das Formular benötigen, sich dieses zeitnah herunterzuladen und auszufüllen.

Auszeichnung „Umweltschule in Europa“ 2024

Von Stefan Bolde-Müller

Bereits zum achten Mal ist das Ratsgymnasium als „Umweltschule in Europa“ ausgezeichnet worden. Am 10.09.2024 fand die diesjährige Auszeichnungsveranstaltung in der KGS Moringen statt. Für den Projektzeitraum 2021 bis 2024 wurden die Handlungsfelder „04 Gesundheit“ und „05 Nachwachsende Rohstoffe/Abfall und Recycling“ gewählt.

Unter dem Motto „Wir retten Leben!“ findet seit dem Schuljahr 2021/22 Reanimationsunterricht für alle Klassen einmal im Jahr  in Theorie und Praxis statt. Mit Hilfe der Digitalisierung im Schuljahr 2022/23  sind die Schülerinnen und Schüler in der Lage ihre Ergebnisse direkt zu beobachten und zu verbessern. Durch den Reanimationsunterricht werden Hemmungen abgebaut und die Schülerinnen und Schüler lernen die Bedeutung der Reanimation kennen.

Im Handlungsfeld 05 wurden neben der Installation verschiedener Recycling-Stationen (Shuuz: Sammlung und gebrauchter Schuhe, Grüner Drache: Sammlung von Drucker-patronen, Sammlung alter Handys und Pfand für die Schule: Sammlung von Pfandflaschen) gibt es Nachhaltigkeits-AG über die von den Schülerinnen und Schülern ein Projekt zur besseren Mülltrennung  und Müllvermeidung iniziiert wurde.

Neben der Möglichkeit sich in Workshops über verschiedene Themen der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) zu informieren, stellten verschiedene Schulen – darunter das Ratsgymnasium – ihre Projekte vor. Zusammen mit Mathis Redemann konnte der Projektleiter Stefan Bolde-Müller die Auszeichnung, eine Urkunde und eine Plakette, entgegennehmen.

Foto (v.l.n.r): Alexandra Bühner (Regionalkoordinatorin USE), Stefan Bolde-Müller, Mathis Redemann, Linus Dittert (Landesschülerrat)

Ungarnaustausch 2024

Schüleraustausch nach Ungarn – eine Chronik

Vor etwa zwei Wochen, zu Beginn des neunten Monats im Jahre des Herrn zweitausendvierundzwanzig, brachen einige Schüler des altehrwürdigen Ratsgymnasiums zu einer Expedition auf, die sie gen Osten führte. Die Reise, getragen von eiserner Schiene und kanrrender Lokomotive, führte uns zunächst in die Stadt Prag, die in ihrer goldenen Pracht erstrahlte. Bei lauem Sonnenschein und angenehmen Temperaturen von 25 Grad erblickten unsere erstaunten Augen die vielen Türme und die malerischen Gassen der ehrwürdigen Stadt, die sich uns mit einer Schönheit offenbarte, wie sie selten gesehen ward. In kleinen Gruppen wagten wir uns hinaus, um die Geheimnisse der Stadt auf eigene Faust zu ergründen.

Am nächsten Morgen, noch ehe die Sonne ihren vollen Lauf genommen hatte, setzten wir unsere Reise fort. Unsere eiserne Kutsche brachte uns hinab in das Herz von Ungarn, in die Hauptstadt Budapest, wo wir abermals unser Gepäck luden und sogleich in den Fernbus stiegen, der uns nach Kalocsa brachte. Dort, am Ziel unserer Reise, empfingen uns unsere ungarischen Gastfamilien mit einer Wärme, die alle Mühen der Reise vergessen ließ.

Das erste Wochenende stand ganz im Zeichen des Miteinanders. Wir, die jungen Reisenden, durften mit unseren Gastgebern die schönsten Orte Ungarns erblicken, geführt von ihrer Hand, die uns die Reize dieses Landes offenbarte. Wälder, Flüsse und Dörfer zogen an uns vorüber, und wir sammelten Eindrücke, die für immer in unsere Erinnerungen eingegraben bleiben werden.

Am Montag darauf führte uns unser Weg zurück in die Hauptstadt Budapest, wenngleich der Himmel diesmal von grauen Wolken verhangen war und das Wetter uns nicht hold war. Doch auch diese Unbilden konnten unseren Forscherdrang nicht bremsen, und so standen wir bald vor dem beeindruckenden Parlamentsgebäude, erblickten die Fischerbastei, deren steinerne Mauern über die Stadt wachten, und besuchten Ausstellungen in prächtigen, frisch renovierten Gebäuden. Selbst eine Radtour auf der grünen Margareteninsel unternahmen wir, wobei wir auf Fahrzeugen mit vier bis sechs Rädern in die Pedale traten, um die Insel zu erkunden.

In und um Kalocsa erwartete uns abermals ein reichhaltiges Programm. Wir bestiegen Drachenboote und ruderten über stille Wasser, schwangen uns auf unsere Fahrräder, um das Umland zu erkunden, und waren Zeugen einer prächtigen Reitershow in der weiten Ebene der Puszta, wo wir die ungezähmte Kraft der ungarischen Pferde bewunderten. Kalocsa selbst, eine Stadt von Geschichte und Tradition erfüllt, bot uns weitere Einblicke in das Leben und die Kultur dieses Volkes.

Nun, da unsere Reise bereits einige Tage hinter uns liegt, bleiben uns die Erinnerungen an jene wundersamen Tage, und schon jetzt werden Pläne geschmiedet, unsere Gastgeber im nächsten Sommer abermals zu besuchen. Freundschaften, die über die Zeit des Austausches hinaus bestehen bleiben, sind das wertvollste Gut, das wir von dieser Expedition mit nach Hause genommen haben.

So enden diese Aufzeichnungen, doch die Reise in unseren Herzen ist noch lange nicht vorbei.

Ökologische Freilanduntersuchungen

Von Stefan Bolde-Müller

Auch in diesem Jahr fanden die verpflichtenden Freilanduntersuchungen für den Biologie-Leistungskurs des 13. Jahrgangs statt. Am 05.09.2024 trafen sich die Schülerinnen und Schüler des Kurses in Bad Harzburg am Regionalen Umweltzentrum (RUZ). Ausgerüstet mit den Materialien und in Begleitung von Norbert Rinke vom RUZ und ihrem Lehrer Stefan Bolde-Müller untersuchten die Schülerinnen und Schüler in zwei Gruppen die verschiedenen Parameter zur Bestimmung der Gewässergüte. Neben den chemisch-physikalischen Messwerten wurde auch nach diversen Kleinlebewesen zur Bestimmung der biologischen Gewässergüte gesucht. (Bl)

Anmeldung beim Nachrichtenportal „Buzzard“

Dank der großzügigen Unterstützung des Elternvereins durch einen vierstelligen Betrag haben unsere Schüler des Ratsgymnasiums seit Beginn des Schuljahres die Möglichkeit, sich beim Nachrichtenportal „Buzzard“ anzumelden. Diese Plattform bietet eine tägliche redaktionelle Zusammenfassung der wichtigsten Nachrichten und vermittelt verschiedene Perspektiven auf aktuelle Themen. Wir laden alle Schülerinnen ein, sich aktiv mit dem Weltgeschehen auseinanderzusetzen und die vielfältigen Sichtweisen, die „Buzzard“ bietet, zu erkunden.

Die Bedeutung des Verständnisses für das Weltgeschehen

In der heutigen Zeit ist es von zentraler Bedeutung, sich intensiv mit dem Weltgeschehen auseinanderzusetzen. Die Globalisierung und die rasante Entwicklung digitaler Medien machen es wichtiger denn je, sich nicht nur mit aktuellen Nachrichten zu befassen, sondern diese auch aus unterschiedlichen Perspektiven zu betrachten. Als Teil einer demokratischen Gesellschaft ist es unerlässlich, eine kritische und differenzierte Sichtweise zu entwickeln, um sich aktiv und informiert an gesellschaftlichen Diskursen beteiligen zu können. Unterschiedliche kulturelle und politische Standpunkte, aber auch die Komplexität moderner globaler Herausforderungen wie Klimawandel, Migration oder technologische Fortschritte, erfordern eine reflektierte Meinungsbildung. Ein fundiertes Wissen über aktuelle Ereignisse, kombiniert mit der Fähigkeit, Informationen einzuordnen und zu hinterfragen, stellt eine der wichtigsten Kompetenzen der heutigen Zeit dar.

Anmeldung bei der Buzzard-App

So funktioniert die Anmeldung:

  1. Besucht die Webseite https://www.buzzard.org.
  2. Klickt oben auf den Reiter „Für Schulen“ und registriert euch dort als Schüler.
  3. Der Registrierungsvorgang ist selbsterklärend. Wichtig: Gebt bei der Registrierung eure RGGS-Mail-Adresse an, um euer Passwort später zurücksetzen zu können, falls nötig.
  4. Nach der Registrierung werdet ihr auf eine Seite weitergeleitet, die euch einen QR-Code anzeigt. Mit diesem Code könnt ihr die App herunterladen.
  5. Meldet euch anschließend mit euren Zugangsdaten in der App an und erhaltet täglich aktuelle Nachrichten mit unterschiedlichen Perspektiven.

Das Sezieren von Augen im Biologieunterricht

Die Bedeutung praktischer Arbeit beim Erlernen von Unterrichtsinhalten

Das Erlernen von Unterrichtsinhalten durch praktische Arbeit ist entscheidend für ein tiefgreifendes Verständnis und eine nachhaltige Verinnerlichung des Stoffes. Theoretisches Wissen bildet zwar die Grundlage, doch erst durch die Anwendung in der Praxis werden abstrakte Konzepte greifbar und erfahrbar.

Ein anschauliches Beispiel bietet die Anatomie des Auges. Das Auge ist ein hochkomplexes Sinnesorgan, dessen Funktion und Aufbau nur durch praktische Untersuchung vollständig erfasst werden können.

In diesem Sinne haben wir mit unseren neunten Klassen das Sezieren von Augen durchgeführt. Die Teilnahme an dieser praktischen Arbeit war freiwillig und erforderte von den Schülerinnen und Schülern zunächst etwas Überwindung. Viele hatten anfängliche Bedenken und waren unsicher, ob sie sich dieser Herausforderung stellen wollten.

Dennoch haben die meisten ihre Hemmungen überwunden und aktiv an der Untersuchung teilgenommen. Durch das direkte Arbeiten mit dem Untersuchungsobjekt konnten sie die komplexen Strukturen und Funktionen des Auges hautnah erforschen. Diese praktische Erfahrung ermöglichte es ihnen, das zuvor theoretisch Erlernte zu vertiefen und besser zu verstehen.

Die Durchführung solcher praktischen Untersuchungen verstärkt das theoretisch erworbene Wissen und fördert zugleich kritisches Denken sowie wissenschaftliche Methodik. Die Erfahrungen zeigen, dass durch die aktive Auseinandersetzung mit dem Lernstoff eine tiefere kognitive Verarbeitung stattfindet.

Die Integration praktischer Elemente in den Biologieunterricht ist somit unerlässlich. Sie trägt dazu bei, dass Wissen nicht nur passiv aufgenommen, sondern aktiv verarbeitet und nachhaltig verankert wird. Die Zusammenarbeit mit den neunten Klassen hat eindrucksvoll demonstriert, wie effektiv und bereichernd praxisorientiertes Lernen sein kann.

Hallo aus den USA!

🇺🇸 Unsere Austauschdelegation vom Ratsgymnasium Goslar ist in Shaker Heights gelandet – ein bisschen müde, aber sicher angekommen! 😊

Schon beim traditionellen Welcome Assembly wurden wir herzlich begrüßt, mit klassischer Musik, Cheerleader-Aufführungen und lieben Worten. 🎶📣

Wir sind gespannt auf das, was uns in den nächsten Tagen hier erwartet. Bleibt dran – wir halten euch mit regelmäßigen Updates auf dem Laufenden! 📲✨

Pokalturnier – Ball über die Schnur und Volleyball

Pokalturnier – Ball über die Schnur und Volleyball

Das diesjährige „Ball über die Schnur – Turnier“ um den T & T – Pokal und das „Volleyball – Turnier“ um den Steinecke – Pokal am 11.9. sah dieses Jahr erstmals mehr Volleyballer als kleine Ballwerfer (6 bzw. 3 Teams).

In einer Hin- und Rückrunde spielten die 3 Teams der Jahrgänge 5 bis 7 ihren Pokalsieger aus. Dabei ging es zur Sache, die Spiele waren umkämpft und bis zum Schluss wahrten die Teams meist ihre Siegchance. Am Ende stand dennoch ein ungefährdeter Sieg der „Allez le chicken Gang“ des 7. Jahrganges, die alle Spiele für sich entscheiden konnte. Zweite wurden die Jungs und Mädchen der 5 b mit dem Namen „Die coolen 8“, die sich vor der 6 b („Die smarten Smarties“) durchsetzten.

Die Volleyballer spielten in zwei Gruppen ihre Sieger und Platzierten aus, dem zwei Halbfinals der beiden jeweils besten Teams im Kreuzvergleich folgten, um schließlich das begehrte Finale zu erreichen. Abermals ging kein Weg an den Lehrern vorbei, wenn auch diese sich in diesem Jahr tüchtig strecken mussten. Einem nur knappen Sieg im Halbfinale nach Verlängerung gegen die 12er „Dynamo Tresen“ mussten sie im Finale erneut gegen ihre Bezwinger aus der Vorrunde, „Die Verräter“ antreten. Nach engem hin und her entschied auch hier die Verlängerung, und das diesmal zugunsten der Lehrer, die mit 15:13 die Oberhand behielten und den Pokal verteidigen konnten.

MS

Vielen Dank an Sofie für die Bilder!