Buß- und Bettag – Gottesdienst des 10. Jahrgangs

Ein Beitrag von Finja

Am vergangenen Buß- und Bettag versammelten sich die Jahrgänge 5-9 in der dem Ratsgymnasium naheliegenden Neuwerkkirche, um einen von Schülerinnen und Schülern des 10. Jahrgangs vorbereiteten Gottesdienst zu erleben.

Die Schülerinnen und Schüler des 10.  Jahrgangs beschäftigten sich die letzten Wochen intensiv damit, für die jüngeren Jahrgänge einen lehrreichen Gottesdienst zu gestalten, um die Bedeutung des Buß- und Bettages näherzubringen.

Sie haben intensiv über das Thema: „Wie wachse ich über mich hinaus?“ nachgedacht und ihre Gedanken in Form von Gebeten, Predigten und kreativen Elementen in den Gottesdienst eingebracht. Bereits in den Wochen zuvor hatten sie sich im Religionsunterricht mit Aspekten der Selbstentwicklung auseinandergesetzt.

Der Ablauf war geprägt von einer Reihe ausgewählter Lieder, die von Herrn Nemitz auf dem Keyboard begleitet wurden, von einer von Schülern selbst geschriebenen Predigt, von Fürbitten und einem kleinen Rollenspiel zu der Geschichte von dem Zöllner Zachäus sowie einer wundervollen Herzaktion, bei der alle Schülerinnen und Schüler auf ein kleines Herz schreiben sollten, was ihnen am Herzen liegt. Die Herzen wurden auf einem Whiteboard aufgehangen und können in der Schule neben dem Haupteingang begutachtet werden. Abschließend gilt den Religionslehrern Frau Hoßfeld und Herrn Beims ein besonderer Dank, da Sie im Vorfeld den Gottesdienst mit Ideenreichtum sowie viel Freude und Spaß mit dem 10. Jahrgang vorbereiteten.

                                                                                                                                          Finja Röpke

Was macht eigentlich… Noel (Abi 2023)

Ein Beitrag von Julian Höft

Was macht eigentlich… Noel, Abiturjahrgang 2023 Noel studiert seit diesem Semester an der University of Mount Union in Alliance (Ohio) in den USA.

Der Hauptgrund dafür war Noels Footballkarriere mit Stationen in der Niedersachsenauswahl und Jugend Bundesliga, wodurch er im Sommer zu einer „College Camp Tour“ eingeladen wurde. Dort trainierte er vor Trainern von verschiedenen Universitäten und konnte für sich überzeugen. Neben seinem Sportbusiness-Studium spielt er deswegen für das Team der Mount Union Purple Raiders, dem erfolgreichsten Team der Division III. Noel und sein Team konnten vor ein paar Tagen den Conference Titel der OAC und damit ein automatisches Los für die Playoffs sichern, sodass sie weiterhin das große Ziel der National Championship (Stagg Bowl) im Blick haben.

Während des Aufenthaltes des RGs in Shaker Heights besuchten Frau Ritzkat und Herr Höft Noel in Alliance, wo sie von Noel eine Campus-Tour bekamen.

Fun Fact: das Football-Stadion der Universität ist das älteste Stadion im Bundesstaat Ohio!

Besuch von Minister Dr. Andreas Philippi

Vorreiterrolle des Ratsgymnasiums Goslar im Reanimationsunterricht

Goslar, 17. November 2023

Der niedersächsische Minister für Soziales, Arbeit, Gesundheit und Gleichstellung, Dr. Andreas Philippi, besuchte heute das Ratsgymnasium Goslar, das eine Vorreiterrolle in der Ersten-Hilfe-Ausbildung einnimmt. Hier wird der Reanimationsunterricht als jährlich verpflichtender Bestandteil für alle Klassenstufen von 5 bis 13 durchgeführt, wobei die Inhalte altersgerecht angepasst sind.

Schulleiter Hans-Peter Dreß begrüßte die Schüler der Klasse 7c und die geladenen Gäste sowie Herr Oberstudienrat Stefan Bolde-Müller, der den Kurs seit Jahren am Ratsgymnasium anbietet. Dieser hob hervor, wie wichtig es ist, schon früh grundlegende Fähigkeiten in der Ersten Hilfe zu vermitteln und verwies auf das Beispiel Dänemarks, wo eine flächendeckende Ausbildung bereits erfolgreich umgesetzt wurde.

Die Durchführung des HLW-Unterrichts, unterstützt durch eine Spende der Volksbank Nordharz, war ein besonderer Moment des Besuchs. Die Schüler demonstrierten ihre Fähigkeiten an Übungspuppen, begleitet von Musik mit einem Beat von 100 bis 120 BPM, um die Effektivität der Herzdruckmassage zu optimieren. Die Wirksamkeit konnte direkt über eine Projektion auf der Leinwand eingesehen werden. Alle Schüler hätten bestanden, somit Leben retten können.

Diese innovative Methode zeigt den fortschrittlichen Ansatz des Ratsgymnasiums in der praxisorientierten Bildung.

Minister Dr. Philippi, mit seiner Erfahrung als Arzt, beteiligte sich aktiv an den Übungen und stellte sein Können unter Beweis. Seine Teilnahme und der Austausch mit den Schülern betonten die Wichtigkeit des Reanimationsunterrichts.

Zu den Gästen gehörten neben Vertretern der lokalen Presse und des Fernsehens auch Frau Dreyer als Elternvertreterin, Herr Brych für den Elternverein des Ratsgymnasiums und die Landtagsabgeordnete, Frau Sophie Ramdor.

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Schüler des 11. Jahrgangs fördern Gemeinschaft durch aktive Unterstützung bei Pausenaufsichten

Wir, der 11. Jahrgang engagieren uns nun noch mehr im Schulalltag.
Wir stellen die Pausenaufsichten für jede Pause im Neu- und Altbau. Jüngst bekamen wir die schicken Namensschilder von Frau Bremer und Herrn Langlotz ausgeteilt, damit wir in Zukunft die Lehrerinnen und Lehrer bei der Aufsicht unterstützen können.
Demnach sind in jedem Gebäudeteil 3 Schülerinnen und Schüler des 11. Jahrgangs eingesetzt, unter welchen die Pausenaufsicht stattfindet.

von Jette

Das Ratsgymnasium Goslar hat eine neue Initiative zur Förderung des Verantwortungsbewusstseins seiner Schülerinnen und Schüler eingeführt. In einem unterstützenden Einsatz übernehmen die Schüler des 11. Jahrgangs nun Aufgaben bei den Pausenaufsichten im Neu- und Altbau, während Lehrkräfte weiterhin die Hauptverantwortung tragen.

Diese Maßnahme ermöglicht den Schülern, praktische Erfahrungen in Zusammenarbeit und Führung zu sammeln und fördert gleichzeitig ihre aktive Teilnahme am Schulalltag.

Die positive Resonanz auf diese Regelung in der Schulgemeinschaft zeigt, dass das Ratsgymnasium Goslar mit seinem Ansatz, Verantwortungsbewusstsein und Gemeinschaftsgefühl zu stärken, erfolgreich ist.

Cambridge Exam of Advanced English

Who studied at Cambridge?

Ein RG-Näherungsversuch: Wir erwerben das Cambridge Exam of Advanced English!

Von Michael Kwasniok

Die Eingangsfrage sei erlaubt. Hier ist eine erlauchte Auswahl von Absolventen. Sie zu kennen, kann nicht schaden:

Isaac Newton

Ludwig Wittgenstein

John Maynard Keynes

Carrie Lam

John Milton

Christopher Marlowe

Stanley Baldwin

John Donne

Das Ziel, in Cambridge zu studieren, dürften den meisten intellektuell Sterblichen verstellt bleiben. In der Regel verlangen die Colleges dieser im Jahr 1209 gegründeten Universität von deutschen Studienbewerben (undergraduate courses) einen Abiturdurchschnitt von 1,0 und durchgängig 15 Punkten in den Leistungskursen als erster zu nehmender Eingangshürde.

Indes: Die University of Cambridge strahlt in die Welt: auch für uns! Sie bietet gestaffelt Examina für Nichtmuttersprachler des Englischen, die, so bestanden, einen unbezweifelten besonderen Qualitätnachweis darstellt. Das Cambridge Exam of Proficiency ist weltweit der höchste überhaupt zu findende Ausweis erworbener fremdsprachlicher Kenntnisse. Ein CPE holder weist muttersprachliches Sprachniveau nach. Er kann damit in Großbritannien eingebürgert werden.

Bereits das Cambridge Exam of Advanced English (CAE) genießt hohes Ansehen. Für ein potentielles Englischstudium – etwa an der Universität Göttingen – reicht das Bestehen mit der Note „C“, um die entrance qualification, also die Eingangsvoraussetzung, zu Studienbeginn zu erfüllen – alternativ zu 11 Punkten durchschnittlich in den letzten vier Kurssemestern. Und auch in zahlreichen anderen Studiengängen ist diese Qualifikation hinreichend für den Nachweis eines international gesetzten Sprachniveaus. Allein hierdurch wird die hohe Wertigkeit deutlich im Hier und Jetzt für unsere Schülerinnen und Schüler der Oberstufe deutlich!

Unser Ratsgymnasium bietet ab sofort die Möglichkeit, das Exam of Advanced English (CAE) zu erwerben. Studienrat Julian Höft bietet eine entsprechende „Englisch plus“ – Unterrichtsgemeinschaft an, die wöchentlich für zwei Stunden zusammenkommt, um im Sommer 2024 die begehrte Prüfung ablegen zu können. Der Kurs bereitet fachspezifisch auf die geforderten Aufgabenformate vor, die aus einer grammar section, einer reading comprehension und einer listening comprehension bestehen. An einem zweiten Prüfungstag wird im interview das Niveau der Sprechfähigkeit getestet. Die Prüfung wird hier bei uns im RG mit externen Prüfungen und Prüfern durchgeführt werden.

Einmal bestanden, bleibt das Zeugnis den Absolventen für immer. Es verfällt nie!

Im Augenblick haben sich 28 Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe für diesen zusätzlichen „Englisch-Leckerbissen“ eingeschrieben, und wir freuen uns sehr über ihr bemerkenswertes Engagement! Der sprachliche Schwerpunkt unseres Gymnasiums wird hier besonders betont und gefördert!

Die Schulleitung dankt Herrn Höft für seine Bereitschaft, unsere so motivierte Schülerschaft zum angestrebten Ziel zu geleiten.

Möge also die Englisch-Gemeinschaft jedes einzelne Mitglied stärken, jeder Einzelne und jede Einzelne beitragen zu dieser Gemeinschaft, so dass am Ende alle die Früchte ihres Tuns werden ernten können – ganz im Sinne unseres RG-Leitbildes!

Ball-über-die-Schnur ’23

Ratsgymnasium veranstaltet traditionelles Schnurballturnier

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Am 08. November 2023 fand in der Sporthalle des Ratsgymnasiums das alljährliche Schnurballturnier statt. In der 7. und 8. Stunde traten Schülerinnen und Schüler der verschiedenen Klassen in dem Geschicklichkeitsspiel, das auch als Ball-über-die-Schnur oder Bandball bekannt ist, gegeneinander an.

Schnurball, eine Sportart, die besonders im schulischen Bereich Beliebtheit genießt, erfordert Geschick, Koordination und Teamgeist. Die einfache Prämisse des Spiels – den Ball über eine Schnur im Feld des Gegners zu befördern, ohne dass dieser ihn zurückspielen kann – wurde von den Teilnehmenden mit großem Ehrgeiz umgesetzt.

Während des Turniers herrschte eine disziplinierte, aber dennoch ausgelassene Stimmung. Die Schüler zeigten großen Einsatz und beeindruckten durch ihre Spielfähigkeiten und den Willen zur Teamarbeit.

Das Ratsgymnasium betont die Wichtigkeit solcher Veranstaltungen, die zur Förderung von körperlicher Aktivität, Schulsport und sozialen Kompetenzen beitragen. Der Erfolg dieses Events spiegelt die aktive Rolle des Sports im Schulalltag wider.

Die Schulleitung dankt allen Beteiligten für ihr Engagement und freut sich auf die Fortführung dieser Tradition im nächsten Schuljahr.

Ratsgymnasium Goslar im Netzwerk „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“

Ein Beitrag von Martina Hesse

Vergangenen Donnerstag erhielt das Ratsgymnasium Goslar offiziell seine Urkunde und 2 Schilder, mit denen nunmehr die Aufnahme in das bundesweite Netzwerk „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ bestätigt ist.

Diese offizielle Verleihung verlief ausgesprochen feierlich und wurde umrahmt von musikalischen Beiträgen der Schulband mit der unglaublich talentierten Sarah Moscoso Silva am Mikrophon, begleitet von Anna Koswoski, Keyboard, Ronja Linneweber, Bass, Laura Meese-Markscheffel, Gitarre, Dan Thanh Chau, Keyboard und Sarah Eike am Schlagzeug unter der Leitung des Musiklehrers Julian Birk.

In seiner Begrüßung freute sich Schulleiter OStD Hans-Peter Dreß über den Besuch des Fachbereichsleiters im Landkreis Goslar, Michael Conzen, ebenso wie über die Anwesenheit des jungen Landtagsabgeordneten Christoph Willeke, der die Patenschaft für die Netzwerk-Mitgliedschaft übernommen hat. Außerdem begrüßte er herzlich die Geschäftsführerin des AWO-Kreisverbands Harz e.V. Tjorven Maack, die gleichzeitig als Landeskoordinatorin des Netzwerks für die Übergabe der Urkunde zuständig war, den GZ-Pressevertreter Frank Heine und natürlich die anwesenden Schülerinnen und Schüler, die zahlreich erschienen waren, um an diesem besonderen Festakt teilzunehmen.

Nach Hans-Peter Dreß übernahm der stellvertretende Schulleiter Michael Kwasniok das Wort und bezog sich auf die aktuelle Situation in Nahost: „Unser Mitgefühl muss den Opfern gelten. Wie viele palästinensische Zivilisten müssen (…) unschuldig Leid und Trauma erdulden, weil die Hamas existiert – nicht Israel?“. Sehr eindrücklich wünschte er sich, dass die Fächer Geschichte und Politik nicht weiter massiven Kürzungen und Einschränkungen unterliegen, „um die Welt noch verstehen zu können“! Außerdem führte er aus, dass sich Hass über Sprache vollziehe und beeindruckte die anwesenden Gäste mit der Klarheit und Tiefe seiner Worte.

Auch Kunstlehrerin und von OStD Dreß kurzerhand als „Mutter Courage“ benannte Martina Hesse, die sich im vergangenen Jahr gemeinsam mit der Initiativgruppe „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ federführend um die Netzwerkaufnahme bemüht hat, warb für einen sensiblen Umgang mit Sprache, denn häufig wird diese zum Instrument alltagsrassistischer Übergriffe oder Missverständnisse und kann zu gegenseitigen Verletzungen, Demütigungen, Grenzüberschreitungen führen und somit den Nährboden für Hass bilden.

Diesen Aspekt nahmen ebenfalls die Teilnehmer am Gespräch auf dem Podium auf, das sehr souverän vom Politik- und Biologielehrer Jürgen Burgdorf moderiert wurde. Alle Teilnehmer waren sich einig, dass sie sich nicht in einer Diskussion befinden, denn es herrschte ebenso Einigkeit über die wichtige Courage-Botschaft wie über die Tatsache, dass alle Menschen dieselben Rechte innehaben! Die Vertrauenslehrerin Nicolle Sygusch betonte, dass mit der Netzwerkaufnahme der Weg eigentlich erst beginne, denn nun müsse die Arbeit im Netzwerk mit Leben gefüllt werden, müssen Veranstaltungen geplant und immer wieder neue Teilnehmer für die Initiativgruppe gefunden werden. Das wünschten sich auch die Abiturienten Calvin Rall und Emil Walenta, der sich als „linke Brandmauer“ gegen Rassismus bezeichnete und im Gespräch mit einigen Schülern aus dem Publikum riet, dass sie „einfach machen“ sollen, was ihr Herz rät. Extra aus Saarbrücken angereist war die ehemalige Ratsgymnasiastin Sarah Kassmu, die innerhalb der Initiativgruppe unfassbar engagiert gearbeitet und sich ausdrücklich mit Phänomenen des Alltagsrassimus befasst hatte: Schule solle und müsse ein „Safe-Space“ sein, ein Schutzraum, in dem Rassismus, aber auch jegliche andere Form von Diskriminierung oder Ausgrenzung ausgeschlossen sei!

Wie wichtig es ist, als Ratsgymnasium Teil des „Courage-Netzwerks“ zu sein, mögen die teilweise kritischen Anmerkungen aus dem Schüler-Publikum belegen, die ebenfalls eine Bereitschaft für Engagement und zukünftige Diskussionen beweisen.

„RGGR-Initiativgruppe“: Calvin Rall und Emil Walenta, Rongjing Zhang, Seda Yilmaz, Julia Keiber, Klara Steinmann, Sarah Moscoso Silva, Lena Spaniol, Dan Thanh Chau, Sarah Kassmu, Tabea Ofosu-Otoo sowie Martina Hesse

Newsletter Digital (23-10)

Monatsrückblick Oktober 2023

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📰 Ratsgymnasium Goslar – Newsletter


Abenteuer und Bildung Hand in Hand – Unsere Schüler auf Weltentdeckung

🇺🇸 Transatlantische Begegnungen in den USA

In einer beeindruckenden 22-stündigen Reise haben sich 17 unserer Schüler*innen, begleitet von Frau Ritzkat und Herrn Höft, auf den Weg in die Vereinigten Staaten gemacht. Angekommen in Cleveland, wurden sie herzlich von ihren Gastgebern empfangen.

Die Eröffnung mit dem Welcome Assembly war ein Fest der Gastfreundschaft, inklusive mitreißender Darbietungen von Cheerleadern und der Marching Band. Der kulturelle Austausch reichte von Präsentationen über das deutsche Schulsystem bis hin zu deutschen Musiktraditionen. Ein besonderes Erlebnis war der Besuch bei den Amish, der uns tiefe Einblicke in eine andere Welt bot. Zum krönenden Abschluss standen noch Besuche in Washington D.C. und New York an.

🏛️ Historische Schätze und italienische Lebensart – Kursfahrt nach Rom

Die Schülerinnen des B-Profils der 13. Klasse erlebten eine bildungsgesättigte Woche in der ewigen Stadt Rom. Unter der Leitung von Herrn Büchner und Frau Langlotz tauchten sie ein in die Geschichte von der Antike bis zur Renaissance. Das Kolosseum, die Sixtinische Kapelle und das Forum Romanum standen als beeindruckende Zeitzeugen auf dem Programm. Diese Reise war eine Bereicherung für alle Sinne und eine unvergessliche Erfahrung für unsere Schülerinnen.

🇮🇹 Italienische Impressionen – Die Leistungskurse erkunden Venedig und Verona

Die Leistungskurse Mathematik und Englisch erforschten die Orte Shakespeares in Verona und genossen die einzigartige Atmosphäre Venedigs. Von Julia’s Balkon über den Markusplatz bis hin zu den Gondeln auf dem Canale Grande – die Studienreise bot vielfältige Eindrücke. Ein herzlicher Dank geht auch an Frau Naumann, die die Gruppe tatkräftig unterstützte und dafür sorgte, dass selbst die Sonne uns nichts anhaben konnte.

Unsere Reisen bieten unseren Schüler*innen nicht nur einen Einblick in fremde Kulturen und Bildung auf höchstem Niveau, sondern fördern auch den Zusammenhalt und das Verständnis für die globale Gemeinschaft. Wir sind stolz auf das, was sie erlebt haben, und danken unseren Lehrkräften, die diese Reisen ermöglicht haben.

Bis zum nächsten Abenteuer, Ihr Ratsgymnasium Goslar


Für weitere Eindrücke und Geschichten unserer Reisen, besuchen Sie uns online und folgen Sie uns auf unseren Social-Media-Kanälen:

Ratsgymnasium Goslar – Wo Bildung auf Entdeckung trifft.

This is Halloween

🎃👻 Rückblick auf das RG-Kürbisfest – die erste Halloweenparty am Ratsgymnasium Goslar! 🦇🕸️

Am Abend des 3. November öffnete das Ratsgymnasium Goslar seine Tore für ein schaurig-schönes Spektakel: Unsere Aula verwandelte sich in eine Geisterbahn der Extraklasse – Kerzen flackerten, Spinnweben zierten die Wände und Kürbisse grinsten von allen Ecken.

Die Grusel-Deko ließ kaum vermuten, dass wir uns noch in der Schule befanden – sogar das Skelett aus der Biologiesammlung war aus seinem sonst so ruhigen Klassenzimmer getanzt, um mitzufeiern.

Obwohl wir uns über jeden Gast gefreut haben, war der Abend etwas stiller als erwartet. Aber die, die kamen, hatten umso mehr Platz zum Tanzen und zum Geistern durch die Gänge.

Ein riesengroßes Lob geht an unsere fleißigen Organisatoren und Helfer, die mit viel Hingabe und Liebe zum Detail für eine wahrhaft magische Atmosphäre gesorgt haben. Ihr habt den Abend zu etwas Besonderem gemacht und dafür gebührt euch unser größter Dank!

Das RG-Kürbisfest war erst der Anfang – wir sind uns sicher, dass es sich zu einer liebgewonnenen Tradition entwickeln wird, die im nächsten Jahr hoffentlich noch mehr gruselbegeisterte Gäste anzieht.

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Kursfahrt der 13er Leistungskurse

Von Michael Kwasniok

“Stony walls can’t hold out love!”

(Sprich: Keine gemauerte Wand vermag die Liebe zu bannen.)

Impressionen zur Kursfahrt 13 der Leistungskurse Mathematik (Bremer, Sachtleben) und des Leistungskurses Englisch (Kwasniok) zum Gardasee, nach Venedig und nach Verona

Wie bitte? Steine? Liebe? Steine mit Liebe? Welche bizarre Kombination!

Nun, ich verstehe jeden Verblüfften.

Das was sich inhaltlich noch verbirgt, wird physisch verdeckt von (nach meiner Wahrnehmung) vor wohl vor Erstaunen raunenden internationalen Touristen, die in wenigen Urlaubstagen im Jahr zu großen (hier literarischen) Wallfahrtsorten pilgern: hier zum Balkon der Julia, im Italienischen Giulietta, von dem sie „ihren“ Romeo herannahen sieht. Nichts kann die Liebenden trennen; nicht einmal Steine: Als Giulietta Romeo auf die Gefahr hinweist, der Romeo beim Erklimmen der Steinwand ausgesetzt ist, antwortet er mit diesem berühmten Satz! Nun, die Gefahr, von der er spricht, ist der Hass der Familie der Giulietta, nicht etwa die Wand an sich….

William Shakespeare’s Spuren suchten (und fanden!) die Leistungskurse Mathematik von Frau Bremer und Sachtleben gemeinsam mit ihren prioritär englischsprachig orientierten Mitschülerinnen an mehreren Stellen in Verona. An diversen Punkten der statt fand unsere Stadtführerin beeindruckende Worte – und Orte, um das Englische in Italienischen Landen zu belegen. An der Stadtmauer, noch zu sehen, hatte einst der Shakesparesche Prince die berühmten mahnenden Worte gesprochen und die Konfliktparteien scharf ermahnt: vergebens. (Dass ganz in der Nähe die zusammengedrückten Teile eines Autos zu sehen waren, die an ein Mafia-Attentat von vor gut 20 Jahren erinnerten, mutete ein wenig skurril an, zugegeben.

Venedig – natürlich: der Dogenpalast, der Markusdom, die Wasserstraßen, die famose alte Lagunenstadt mit all ihren Reizen zog uns in ihren Bann, obschon es doch ein wenig zu warm war für die gewählte Jahreszeit: Fast 30 Grad im Oktober, kombiniert mit zahllosen Touristen, machte die Exkursion auch zu einem gewissen körperlichen Kraftakt. Den Rialto haben natürlich alle gesehen, und wir teilten uns auf in zahlreiche Teilgruppen, die die Stadt unsicher machten.

Ohne Handyverlust entpuppte sich die „speed boat“ – Fahrt auf dem Gardasee zu einem Vergnügen. Herzlicher Dank sei an dieser Stelle Frau Naumann im doppelten Sinne ausgesprochen: zum einen dafür, dass Sie Teil unseres Lehrerteams wurde und die Kurse auf ihrer Reise begleitet hat! Zum anderen dafür, dass (nur sie!) mit Sonnencreme „bewaffnet“ war ohne die ein gewisser Herr Sachtleben und ein gewisser Herr Kwasniok sich hemmungslos am Haupte verbrannt hätten auf unserem Boot… , keine Frage! Frau Bremer, nun, jetzt erinnere ich mich, verfügte ebenfalls über die notwendigen Vorräte…. .

„Und überhaupt“: Wie verbrachten Zeit in einer gut gepflegten Unterkunft, einem wunderschönen Ambiente, und an mehreren Tagen und Abenden war es möglich, ob absolut sommerlichen Temperaturen ausgiebig im Gardasee zu schwimmen (oder abgetrieben (?!) zu werden – das ist ein „Insider“…).

Wir vier Lehrkräfte freuen uns, an einem (nicht mehr so „fernen Tage“…!) in einem gewissen Blatte den Kursbericht unserer Schülerinnen und Schüler lesen zu dürfen!

Bis dahin nehmen wir diesen Kursbericht als Appetitanreger!

Frauke Bremer, Vanessa Naumann, Andreas Sachtleben, Michael Kwasniok